Big Valise

Este proyecto destinado a profesores y alumnos, desde Educación Infantil a Bachillerato, busca potenciar el conocimiento del territorio físico y afectivo del alumnado a partir de una maleta viajera, con contenidos didácticos en torno a algunas obras del museo. La maleta va creciendo y llenándose con cada nueva escala geográfica.

Participan en el curso 2021-2022 once instituciones educativas españolas, divididas en dos rutas. En la ruta norte-Madrid, la maleta realiza el siguiente recorrido: museo, IES Dámaso Alonso (Madrid), IES Ramón Otero Pedrayo (Ourense), Nuestra Madre del Buen Consejo (León), IES Valle de Aller (Asturias), Real Colegio Santa Isabel (Madrid) y de nuevo llaga al museo. En la ruta sur-Madrid, la maleta sale del Thyssen (Madrid) y continúa su viaje hacia el Colegio Pablo Montesino (Sevilla), luego hacia el Colegio Sagrado Corazón de Jesús (Constantina, Sevilla), pasa por nuestro IES Cristo del Rosario (Zafra), para viajar a continuación al CEPA Castillo de Almansa (Almansa, Albacete), seguir hacia el CEIP Narciso Yepes (Murcia), el CEIPSO San Sebastián (El Bolao,Madrid) y vuelve al museo.

El proyecto está diseñado como una activación intercentros y como una obra de arte en proceso. Además de dar a conocer la obra de dos grandes artistas de la colección del museo (Joseph Cornell y Kurt Schwitters), con esta iniciativa se pretende trabajar conceptos como colaboración, museo portátil, territorio, pertenencia, metamorfosis y objeto cotidiano. La Big Valise forma parte del proyecto Musaraña de EducaThyssen, que agrupa el trabajo de docentes de todo el mundo y se propone como un laboratorio de ideas innovadoras en torno al arte y la educación.

El proceso creativo, coordinado por la profesora Ana Aparicio Brandau, ha sido realizado por el alumnado de 4º de PRAGE en la asignatura de Educación Plástica. Ha tenido en cuenta la necesidad de explorar el territorio, recolectar objetos y transformarlos para dar forma a una caja-cápsula como producto final, que formará parte de esta obra itinerante y colectiva que será expuesta a final de curso en el museo. En esa caja viajera esperamos poder sintetizar y simbolizar el espacio y los habitantes de Zafra y sus alrededores. Ha colaborado con nosotros el escritor Luciano Feria.

En cuanto a nuestra caja-territorio, la hemos creado para mostrar una Extremadura rural, rica en  patrimonio artístico, patrimonio cultural y que lucha por ser una Extremadura actual del siglo XXI. 

Después de diversos planteamientos, ideas, búsqueda de material de desechos en los distintos departamentos del instituto, elegimos los siguiente materiales:

• Hilo de cobre, que lo conseguimos en el departamento de electricidad. Con el que hicimos los árboles.

• Engranajes, que los conseguimos en el departamento de mecanizado y de tecnología. Con los engranajes queremos representar la Extremadura que avanza hacia el progreso.

• El mosaico del fondo, que representa la dehesa extremeña con cochinos y encinas. Con este mosaico hemos querido dejar constancia de una de las culturas más importantes en nuestra autonomía, la cultura romana.

• Los edificios emblemáticos de nuestro entorno recortados en cartulina y pegados en los engranajes. Queremos mostrar una Extremadura que al tiempo que avanza es respetuosa con su pasado.

• Por último hemos pintado el exterior de la caja con los colores de la bandera de Extremadura.

Hemos realizado este trabajo con mucha ilusión y esperamos que os haya llegado y os guste el mensaje que queremos transmitir y de la manera que lo hemos hecho. 

Finalmente hemos realizado un video en el que podéis ver gran parte del proceso creativo.

La Big Valise se enmarca dentro de un proyecto de colaboración más amplio con el museo. En el primer trimestre el Thyssen de Madrid nos cedió parte de su obra para que el alumnado redacte microrrelatos para el II Concurso de microrrelatos sobre la mujer organizado por la biblioteca escolar Dulce Chacón y la revista digital Bibliotek@. Los textos ganadores, de las categorías Lengua, Historia, Economía, Filofosía, Inglés, Francés y Portugués, podéis leerlos en la Revista Bibliotek@ número seis. Todo el material didáctico que hemos elaborado para esta actividad se encuentra disponible como recurso abierto en la web oficial del museo.

¡Muchas gracias EducaThyssen por esta experiencia!

Ana Aparicio Brandau y Guillermo Mendoza Gutiérrez