De la acción a la reflexión: formatos

Videocomunicaciones dentro del eje formatos enviadas al II Congreso Internacional Los museos en la educación. De la acción a la reflexión. Son muchas y variadas las metodologías y estrategias educativas que adoptan los Museos y Centros de Arte. En muchos casos son reflejo de ideologías asumidas por las instituciones, en otros posicionamientos personales de los que integran o dirigen sus Departamentos Educativos, en otros, fruto de las necesidades impuestas por una sociedad diversa y cambiante. Desde hace unos años se ha querido hacer una distinción entre los que han venido en ser llamados Formatos tradicionales y Formatos Disruptivos, entre las que han sido consideradas como Metodologías tradicionales y Metodologías Innovadoras. En este sentido, posiblemente mucho del trabajo educativo se enfoca más en los formatos y metodologías que en la reflexión pedagógica en si misma. ¿Es el trabajo educativo en museos un ámbito de recetas?