Colores y emociones

¿Motivo de la actividad? Asociación de colores con emociones sobre la obra Campesino Catalán con guitarra de Miró.

¿Cuáles son los objetivos que se plantean? 1. Tomar consciencias de las emociones básicas. 2. Analizar en profundidad el cromatismo de las obras de arte. 3. Expresar oralmente porque cada color nos hace sentirnos de una manera determinada. 4. Consensuar decisiones.

¿Competencias? 1. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. 2. Tratamiento de la información y competencia digital. 3. Competencia social y ciudadana. 4. Competencia cultural y artística. 5. Autonomía e iniciativa personal.

¿Contenidos? 1. Campesino Catalán con guitarra. Miró. 2. Toma de decisiones. 3. Emociones.

¿Cómo poner en marcha la propuesta? Proponemos un cuadro. Preparamos un vídeo con zoom sobre la obra elegida. Los alumnos por grupos cooperativos debaten y asocian cada emoción con un color, en la puesta en común de la clase cada grupos explica porque ha realizado cada asociación. Se acuerdan unos objetivos a alcanzar con la actividad. Se acuerda una asociación grupal para todo el grupo clase. Los grupos cooperativos graban el audio y el vídeo previa decisión y organización de los actores, montadores y encargados de sonido. El resultado final se expone a la clase y se analiza que vídeo expresa mejor los objetivos propuestos al comienzo de la actividad. A la vez que asociamos colores a emociones podemos utilizar el sonido asociando timbres a emociones o expresiones emocionales con la voz. Con ello conjugamos

tres tipos de estímulos. Para la parte sonora podemos utilizar instrumentos, voces, sonidos del la calle, etc.

¿Materiales utilizados? Obras en alta resolución. Videocámara. Programa de montaje de vídeos. Programa de Zoom: fotomágico versión 4.2.1